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剽悍一只猫的剽悍行动营好机会都是怎么来的

发布时间:2020-08-10 17:48:51
剽悍一只猫的剽悍行动营——好机会,都是怎么来的?

01天之骄子的我,面对职场依旧迷茫

我是芝士大佬,一名大学老师,90后。

做课题、备课和上课就是我工作的全部内容,再加上一年两假,这是一个大家都很羡慕的安逸状态。但到了工作的第3年,不断重复的工作内容,课堂上学生互动的持续降低,让我对工作的热情消失殆尽。

我也曾尝试过,尽可能地调动学生的积极性,活跃课堂气氛,做出一些改变,但我单方面努力的效果并不好。这几乎夺走了我所有的动力,“反正努力也没用”的念头一旦涌上来,我就会自我怀疑,非常难受。

我没了研究生生涯时早起和自律的习惯,几乎所有的业余时间,都在刷剧、游戏、逛上度过。肆无忌惮地消耗时间和金钱并没有填满我的空虚和无聊,反而让我越来越焦虑。

我感觉自己被困在了永恒的当下,看不到未来改变的可能,甚至都能想象到自己退休时的模样,这种一眼望到头的日子让我感到极度迷茫。

初遇行动营,让我行动力爆棚

8月8号,像往常一样,我懒洋洋地躺在沙发上刷朋友圈,正好看到了凯文爸爸的《早起4小时,真能创造奇迹》的推文。二十多天的剽悍行动营的学习,他脱胎换骨,扭转了生意的失败。我想:他可以,我也可以!

当下,我填写报名表,在忐忑的等待中,收到了审核通过的。

我开始尝试五点半早起看书。第一次早起的时候,我差点抱着书睡着了。

就此放弃吗?不!连队所有的老铁都在努力,我不能轻易投降。

这时我意识到:时间花在哪里,结果就在哪里。

03运用用户思维,我打磨出了自己的讲课新体系

经历了狂读和精读战役,我们迎来了突破战役。

我听到了戚泽明老师的《故事演讲黄金指南》他说:演讲的时候如何引起观众的兴趣呢?演讲前,要先分析观众是谁、希望听到什么;同时你要讲什么、向观众传达什么,也要很清晰。

我一下子就被震动了,他颠覆了我过往对课堂教学的认知!

作为一个大学老师,术业有专攻。我在自己专业上的深造长达七年之久,自诩有深厚的专业知识和技能,课程哪里是重点哪里是难点早已熟练于心。但我没有去思考学生到底要什么,第一次我知道了什么叫“用户思维”

当晚我就开始行动,缕清了讲课的新思路:用清单方式罗列课程重点、难点,用故事思维传达知识点。

04极致践行,让我优秀到不能被忽视

有句话说得好,先完成,再完美。

梳理出新的授课思路后,我立刻开始在课堂上实践,我发现,学生开始和我有了互动。根据学生的反应,课余我继续迭代课程展现方式。渐渐地,课堂上学生的参与度越来越高,大家逐渐给我越来越多的反馈。

不仅如此,我课上还给学生们了我在行动营里收获到的关于学习、关于工作的价值观。我不仅仅是他们的老师,还成了大家的知心姐姐,课后不时地收到了来自学生们的“表白”

某一天,同事提醒我去看学院里的一则:

我的课程被评优了!这意味着每节课的课时费会增加20%。

同时,我接到了前实习单位校长的邀约:在你的朋友圈观察你一个多月,现在很难得看到一位大学老师如此精进自己,我们的员工非常需要你这样的状态,能否每个周末来为他们进行培训呢?

听着前领导的赞赏,我意识到:真正的优秀是不会被忽视的,只要你足够优秀,就一定会有机会。

猫叔说:想要脱颖而出,你得做一个极致践行者。

一路走来,从浑噩度日到极致践行,我见识到了行动的力量。

现在,我专业上对自我高要求,面对学生孜孜不倦,工作尽心尽力。我,终于活成了自己心目中一个老师真正该有的模样,兑现了要变得“优秀到不能被忽视”的自我承诺。

如果你跟我一样曾经在职场上迷茫过,来行动营吧,这将是你翻盘的最佳场所。

我想对行动营里所有督促我、鼓励我、赞美过我的人,说声感谢,是你们成就了今天的芝士大佬!

我能突破,你也可以。我是第15期剽悍行动营学员芝士大佬,邀你一起行动起来,改变自己。

剽悍江湖社群的创始人是剽悍一只猫,剽悍一只猫是谁?

本文相关词条概念解析:

学生

学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为:小学生、中学生、大学生(专科生、高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化,有所提高。

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